Venerdì 6 novembre sono stato nuovamente ospite della Libera Scuola Steiner Waldorf “Novalis” di Zoppè, località di San Vendemiano (TV). La scuola, le cui attività pedagogiche sono gestite da “La Cruna Associazione per la pedagogia Steiner Waldorf”, accoglie tre sezioni di Scuola dell´Infanzia, con bambini dai tre anni alla maturità scolare, il ciclo scolastico unico, dalla I alla VIII classe e la Scuola Superiore, dalla IX alla XIII classe.
Ho avuto l’onore di incontrare dapprima gli studenti delle classi VII e VIII, e poi i genitori degli studenti delle classi V e VI. Questa occasione di incontro fa parte di un ciclo di incontri iniziato con i precedenti di gennaio e marzo scorsi. Anche stavolta grande partecipazione dei genitori, molto interessati ai temi trattati e pieni di domande e considerazioni a conclusione dell’evento.
La splendida struttura della Libera Scuola Steiner Waldorf “Novalis”
La filosofia didattica Waldorf
Le scuole Waldorf si ispirano alla prima scuola fondata a Stoccarda nel 1919 da Rudolf Steiner. In esse, l’antropologia e la didattica mettono al centro lo sviluppo equilibrato e armonioso dell’essere umano. I guru e i top manager delle grandi compagnie tecnologiche di Silicon Valley vietano o limitano fortemente l’uso del digitale ai propri figli. Anzi, li iscrivono alle sei scuole Waldorf presenti nella bay area di San Francisco, pagando rette annuali particolarmente elevate, in quanto ben consapevoli dei danni che l’uso prolungato del digitale crea nei cervelli in via di sviluppo nelle difficili fasi dell’infanzia e dell’adolescenza.
L’obiettivo di questa pedagogia è quella di imparare ad apprendere dalla vita stessa e punta a formare individui liberi. Per far questo cerca di cogliere e portare alla luce le potenzialità di ciascun bambino rispettando i tempi della sua crescita fisica e interiore. Attraverso un approccio antropologico allo studio dell’uomo questa pedagogia riconosce nelle diverse tappe di sviluppo dell’essere umano, articolate in settenni, importanti trasformazioni a cui deve corrispondere una specifica didattica. Il bambino è aiutato a sviluppare in maniera armonica le attività delle mani, del cuore e della mente, per questo viene data pari rilevanza alle materie intellettuali, artistiche e manuali con la consapevolezza che “dita abili producono agilità di pensiero“. La giornata scolastica è organizzata secondo un ritmo in cui si alternano attività pratiche, didattiche, e creative. Esse partecipano di un ritmo più ampio come quello delle stagioni all’interno del quale sono valorizzate le festività dell’anno.
I bambini vengono incoraggiati a sviluppare le loro abilità, a trarne piacere e allo stesso tempo ad essere curiosi nell’osservare quelle dei compagni. In questo modo non viene innescata la competitività abituale all’ottenimento di un voto o di un giudizio ma si pone l’attenzione sui talenti e sulle debolezze stimolando attraverso la collaborazione un miglioramento individuale e una socialità propositiva. Grazie alla realizzazione delle potenzialità e alla valorizzazione di tutte le competenze e i talenti che contraddistinguono ogni studente, i ragazzi delle scuole Waldorf sono un chiaro esempio di crescita e sviluppo fisico-corporeo in armonia con gli elementi animico-spirituali. Questi ragazzi hanno una luce particolare, si guardano negli occhi, interagiscono, parlano e ascoltano, sono mentalmente attivi e, soprattutto, la loro attenzione non è preda di smartphone, social media e videogiochi.
Questo evento di divulgazione si è svolto in forma di prestazione di volontariato a titolo gratuito. Se vuoi organizzare eventi analoghi nella tua zona contattami sui miei canali social o attraverso il modulo di contatto di questo sito. Per maggiori informazioni consulta la sezione “EVENTI” , per acquistare i miei libri accedi al mio negozio online oppure vai su Amazon.
